Я живу в США уже больше года. Как учителя английского языка, переводчика и музыканта, меня всегда особенно интересовал аспект произношения в американском английском. Из-за университета в голове железно закрепился британский английский, хотя меня всегда больше тянуло в сторону американского диалекта еще задолго до переезда в Штаты…

Мой путь изучения американского акцента начался с этого сайта: http://pronuncian.com
До сих пор использую его при работе с учениками и слежу за выходом новых подкастов. Скажем, это один из миллионов отличных ресурсов для изучения американского произношения. Каждый урок посвящен отдельным звукам, и я особенно выделяю те уроки, в которых автор дает скороговорки для работы над этими звуками. Один из них – урок со знаменитой скороговоркой для тренировки звуков sh, s, z:

“She sells seashells on the seashore…”

НО. Одного или даже нескольких подобных ресурсов не достаточно. Я встречала множество людей, которые говорили мне, что при переезде в Америку люди начинают звучать как американцы, не прикладывая к этому особых усилий. ЛОЖЬ. Я постоянно встречаю здесь русских, живущих в стране лет по двадцать, и звучат они так, что плакать хочется. В то же время я знаю отличных ребят из России, которые умудрились практически избавиться от своего русского акцента при английской речи, при этом проживая на территории России. Только работа над собой позволит вам звучать красиво и правильно. Для работы над собой я нашла более эффективный метод улучшения произношения, которым я хочу поделиться с вами. Этот метод совершенно бесплатный, осилить вы его можете без помощи учителей или дорогих онлайн курсов.

Многие из нас знают, что такое TED. Для тех, кто еще не в курсе, это некоммерческая организация, которая занимается распространением множества идей в форме небольших видео лекций. На их сайте http://www.ted.com/ вы можете найти лекцию на любую тему – от науки до бизнеса и глобальных проблем современности.

ted.com может стать отличным ресурсом для изучения английского произношения, при чем не только американского английского. Почему?

1. Это дико интересно!
2. Лекторы тратят часы, дни, недели на подготовку своего выступления. Они тщательно подбирают слова и фразы, а затем репетируют свою речь и учат наизусть. Таким образом, их выступления безупречны и идеальны для нашего случая.
3. Это ВИЗУАЛЬНЫЙ способ передачи информации, то есть, вы не только слышите речь, но и видите, что может быть важно при работе над звуками.
4. К видео обычно прилагается текст, что позволяет вам видеть предложения, если их сложно разобрать на слух.
5. Это бесплатно!

Как это работает?

1. Ищем видео с носителем языка на интересующую нас тему
2. Анализируем текст. Выбираем фразы или предложения со звуками, вызывающими у нас сложность и желание пнуть соседа. Или кота.
3. Работаем над выбранным материалом. Записываем свой голос на диктофон или любое другое записывающее устройство. Работаем над фразой до тех пор, пока не исчезнут тошнотворные рефлексы при прослушивании.

1. Начнем с первого пункта: поиск видео с носителем языка на интересующую вас тему.

Во-первых, определитесь, какой акцент и диалект вас интересует. Возможно, это британский английский, либо австралийский или американский английский диалект. В рамках одного диалекта также могут быть сильные различия в произношении, связанные с географическим положением. Для изучения нужного вам акцента, вам необходимо найти подходящего лектора. В TED конференциях участвуют люди со всего мира, поэтому вы можете услышать огромное количество разных акцентов. Если вы остановились на американском английском, ваша задача – найди носителя американского диалекта. Возможно, вы уже знаете спикера, которого ищете. На сайте выложено множество лекций со всемирно известными личностями, например, Стивом Джобсом и его знаменитой речью в Стэнфорде. После находки видео обязательно проверьте информацию о спикере, если вы не знакомы с его биографией: где спикер родился и где проживал / проживает большую часть времени. Если это США, значит вы можете работать с этой лекцией, так как лектор является носителем данного диалекта. Кроме того, очень важным фактором является то, какая профессия у спикера. Для себя я сделала вывод, что лучшие из них – писатели. Они используют отличную для изучения лексику, их речь обычно более понятная, и у них в ходу эффектные стилистические средства. Хотя, везде есть исключения. Разных представителей диалектов в рамках одной страны найти будет гораздо труднее. Если вас интересует именно техасский или нью-йоркский акценты, – удачи в поиске!

Для практики произношения я выбрала выступление американской писательницы Elizabeth Gilbert, которая является автором бестселлера Eat, Pray, Love: One Woman’s Search for Everything Across Italy, India and Indonesia. Лекция называется Success, Failure and the Drive to Keep Creating, и найти ее вы можете на самом сайте: https://www.ted.com/talks/elizabeth_gilbert_success_failure_and_the_drive_to_keep_creating или на Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8. Далее, вы можете найти на сайте TED субтитры или так называемый скрипт к видео: https://www.ted.com/talks/elizabeth_gilbert_success_failure_and_the_drive_to_keep_creating/transcript?language=en.
Переходим ко второму пункту:

2. Анализ текста. Выбор фраз или предложений со звуками, вызывающими у вас сложность.

Любой звук в английском языке будет отличаться от звуков в русской речи. Поэтому при выборе фраз, над которыми вы будете работать, любая из тех, которые отчетливо произносятся лектором, будет пригодна для практики произношения. Я выбрала фразы с теми звуками или сочетаниями звуков из лекции, которые вызывают у меня особую сложность. Например:

Tiny old tough-talking italian-american broads

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=22

Отличная фраза для работы над звуком t. Вот вам еще одна фраза:

that whole Eat Pray Love thing was a huge break for me

www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=56

Во-первых, звук h в словах whole и huge. Этот звук НЕ является эквивалентом русского звука х. А как же он произносится? Послушайте фразу раз так десять. Можно и двадцать. Вы можете найти здесь другие звуки, вызывающие у вас трудность, и работать над ними. Например, сочетание букв th в словах that и thing. Плюс! Фраза прекрасна тем, что вы так же можете извлечь из нее новую лексику для себя, не говоря уже о грамматическом аспекте. Только посмотрите на фразу ‘was a huge break for me’. Отличная устойчивая фраза, которую можно добавить себе в копилку.

Другие звуки:

and knowing that I had no way to win

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=91

Сочетание букв ow в словах knowing и no way, плюс работа над звуком w в вышеупомянутых словах и последним словом win. Предлог to – обратите внимание на его произношение тоже.

I found it in lessons that I had learned earlier in life.

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=121

Сплошной повтор звука l, который также не полностью является эквивалентом русского звука л. А как насчет learned earlier in life? Отличная скороговорка для r-controlled vowels. Прибавит пару очков к навыкам произношения.

so addiction and infatuation don’t count

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=378

Окончание существительных -tion. Вспоминаю своего знакомого, который очень любил группу Ace of Base и их хит Happy Nation. Еще он очень любил петь этот хит. Звучало это примерно так: Хэппи нэээйшааан ливинг ин э хэппи нэйшаааан. В общем, вы понимаете, о чем я. Идеальная возможность поработать над нэйшааааан thing.

Другая причина, по которой видео лекции являются отличным материалом для работы над вашим произношением – это распространенный среди лекторов стилистический прием – повтор. Чем больше повторяется слово, тем проще лектору привлечь внимание слушателя. В нашем же случае, это отличная возможность для практики фразы с повтором слова, особенно, если слово содержит сложные для вас звуки. Как говорится, повторение – мать учения.
Вот некоторые из таких случаев:

I wrote all through childhood, all through adolescence

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=133

Многим слово through дается далеко не сразу из-за сложного сочетания букв thr. Повтор all through позволяет нам оптимизировать работу над звуками.

kept working, kept writing, kept trying really hard to get published, and failing at it.

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=143

Ну вы поняли. Кроме того, для тех, у кого проблемы с произношением окончания -ing, эта фраза бесценна. А как на счет конструкции keep + doing something? Произнесите фразу раз тридцать – надолго останется в памяти. Придумайте несколько подобных словосочетаний или предложений с ними – останется в голове навсегда.

I’ll write another book after that and another and another and another and many of them will fail

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=357

… and another and another and another.

You just do that, and keep doing that again and again and again

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=413

… and again and again and again.

Более того, всегда можно случайно наткнуться на слова, которые вызывали у вас дикий негатив, потому что у вас никогда не получалось произнести то или иное слово. Как на счет числа 20? Это совсем не твенти…

But the weird thing is that 20 years later…

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=195

Напоследок, вот вам отдельный челлендж:

For me, going home meant returning to the work of writing because writing was my home, because I loved writing more than I hated failing at writing, which is to say that I loved writing more than I loved my own ego, which is ultimately to say that I loved writing more than I loved myself.

https://www.youtube.com/watch?v=_waBFUg_oT8#t=178

Завершите работу, убив свой мозг предложением в три-четыре строки с повторами, инговыми окончаниями и шикарным комплексом грамматических конструкций.

Работа над отдельными звуками, изолированными от других звуков, совершенно бесполезна, так как звуки в потоке с другими звуками могут меняться качественно и количественно. Плюс, вряд ли в повседневной жизни вам понадобится знание отдельных звуков вне контекста. И, наконец, работа над звуками во фразах и предложениях приносит более высокие результаты, чем работа над отдельными словами, так как вы учитесь соединять слова во фразах, а не использовать каждое слово независимо от остального текста.

И последний пункт:

3. Работа над выбранным материалом. Запись своего голоса.

Ну, здесь все должно быть понятно. Это может вызвать резкое отвращение к своему голосу и языку в целом, но пропускать этот шаг очень не рекомендуется. Еще лучше вариант – каждый раз сохраняйте свои записи; так вы сможете наблюдать за своим прогрессом.

Те примеры, которые я показала, работая с текстом – лишь небольшая часть того, что можно извлечь из данной лекции. Любое предложение может послужить вам отличным материалом для работы над произношением. Главное – выбирать с умом. Учитесь анализировать и выбирать наиболее оптимальные варианты, а далее потратьте немного времени на одну фразу, не спешите переходить к следующей, не отработав предыдущую. Чтение целого текста без остановки на сложных местах не будет иметь такого эффекта. Анализ займет у вас больше времени, но и результаты будут стоить того. Я не гарантирую, что данный метод будет работать для всех. В первую очередь, вы должны быть знакомы с базовыми знаниями фонетики языка. А далее – не останавливайтесь на достигнутом, ищите новые методы, которые будут работать для вас. И еще одна вещь с произношением: без постоянной практики ваши навыки будут теряться. Это не то же самое, что научиться кататься на велосипеде или плавать, и быть способным делать это всю жизнь. Произношение – то, над чем нужно работать снова и снова. Особенно, если повседневно вы пользуетесь своим языком вместо английского.

Удачи вам!

Мой блог: http://alicelisovna.com/

Автор:

Источник