1 июля в 20:30 в конференц-зале центра Digital October состоялась панельная дискуссия на тему: «Уничтожит ли интернет университетское образование?» Мероприятие было организовано в рамках школы благотворительного фонда Владимира Потанина — ежегодного финала стипендиального конкурса, собирающего стипендиатов и грантополучателей Фонда из 75 ведущих государственных и негосударственных вузов России.

В качестве экспертов в числе участников обсуждения участие принимали — директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив Дмитрий Песков, генеральный директор Digital October Дмитрий Репин, директор центра eLearning Елена Тихомирова, координатор проектного офиса московской школы управления «Сколково» Алексей Фалалеев и основатель проекта «Универсариум» Дмитрий Гужеля.

Экспертам достойно оппонировали 300 студентов-победителей Стипендиального конкурса текущего года, а также 50 преподавателей, получивших право на грант по итогам Грантового конкурса.

• В процессе дискуссии аудитория ожидаемо разделяется на два лагеря, одни заявляют о немеркнущей актуальности классических методов и подходов в образовании, вторые, в том числе многие эксперты, — о том, что у классического образования нет никаких шансов перед лицом таких «титанов» как Универсариум, Сoursera и других.
• Многие стипендиаты называют критическими такие недостатки онлайн-обучения, как отсутствие кинестетических ощущений, эмпатии и конкуренции между участниками образовательного процесса. Примечательно, наличие этих факторов также является и достоинством классической системы образования.
• Обнаруживается подозрение того, что онлайн-образование может является не тем, за что его пытаются выдавать — т.е. возможно это не высокотехнологичный продукт, а всего лишь некий суррогат, эрзац-заменитель для менее привилегированных масс населения.
• Все участники согласны с тем, что интернет и онлайн-обучение конечно же не убьют университетское образование, но весьма вероятно приведут к тотальным изменениям в этой сфере уже к концу ближайшего десятилетия

Автор:

Источник